Làm sao để mỗi chúng ta đều có được điều mình muốn?

dreams-come-true

Khi còn bé, con gái tôi chỉ muốn xem tivi thôi.
Bé ngồi như trời trồng trước màn ảnh nhỏ.
Tôi thấy vậy là không ổn.
Tôi muốn con mình phải có trí tưởng tượng phong phú, tư duy phải phát triển.
Tóm lại, tôi muốn bé ngồi học.
Nhưng tôi lại không muốn thúc ép bé phải học.
Tôi muốn con bé có những gì nó muốn.
Và, tôi cũng muốn đạt được cái mình muốn.
Đối với tôi, điều này cũng y chang như vấn đề trong quảng cáo.
Chúng ta phải sắp đặt thế nào để ai cũng có cái mình muốn.
Cách tiếp cận sáng tạo nhất cho chủ đề này là gì?
Biết là con bé thích hoạt hình nhất.
Nên, bằng mọi cách tôi tìm cho ra những phim hoạt hình nó thích.
Cuối cùng tôi cũng tìm được mấy phim dựng lại kịch của Shakespeare.
Những phim này được các hãng hoạt hình Đông Âu sản xuất.
Trong số đó, một vài phim là hoạt họa, một vài phim là tranh 3D tĩnh ghép lại.
Mỗi vở kịch hoạt hình này có thời lượng chỉ tầm nửa tiếng so với kịch gốc thời lượng vài giờ.

Họ giữ lại cốt truyện và vài câu thoại chính trong phim.
Y boong thứ tôi cần.
Con bé sẽ không chán ngấy, ngược lại, sẽ thích thú với mấy phim này.
Con bé sẽ coi tất cả các phim hoạt hình trên tivi mà.
Và rất tự nhiên, con bé sẽ hòa mình vào thế giới của Shakespeare.
Con bé sẽ tìm hiểu được những câu chuyện tình, những câu chuyện về danh dự, về sự bối rối và phản bội v.v….
Tất cả sẽ được kể bằng ngôn từ hoa mỹ, trang phục dễ thương.
Đúng y như thứ mà một công chúa nhỏ yêu thích.
Ngày nọ, khi thấy hai nhóc tì trò chuyện với nhau trong bếp, tôi nhận ra cách này đã ứng nghiệm.
Một vũng sữa đổ trên sàn, mặt đứa nào đứa nấy trông cũng “ngây thơ vô số tội”.
Tôi hỏi: “Ai làm đổ ra sàn đây?”.
Con bé đứng dậy, nhìn thẳng vào mắt tôi và nói:
“Tuy không nói là con làm thế, nhưng con sẽ chẳng đòng đưa trước mắt của cha đâu”.(4)
(Nguyên bản: “Thou canst not say I did it. Shake not thy gory locksat me”)
Ôi trời đất ơi làm sao mà tôi có thể giận tiểu công nương Macbeth này đây chứ?
Con bé lớn hơn thằng em 2 tuổi.
Và mấy cô nàng thì khác hẳn mấy anh chàng.
Vài năm sau đến lượt cậu nhỏ, tôi phải dùng chiêu khác.
Vì tôi đi làm nên sau khi đi học về, cậu nhóc sẽ ngồi phịch trước tivi.

Vậy là, anh chàng ấy sẽ không làm bài tập.
Hiển nhiên, tôi phải đem cái tivi đi.
Nhưng, nếu lỡ người lớn muốn xem tivi thì sao?
Làm thế nào để cả hai cùng có được thứ mình muốn đây?
Cậu nhỏ muốn coi tivi, tôi thì muốn cậu ta làm bài tập.
À, đầu tiên là phải nghiên cứu thị trường của cậu nhỏ, sau đó, ta sẽ ra đề bài nhé.
Chúng ta biết 2 điều về mấy cậu nhóc này như sau: mê trò chơi và rất ư là máu me cạnh tranh.
Vậy, tôi sẽ làm gì để tốt cho cả hai đây?
Cuối cùng, tôi nghĩ ra rồi, hãy đổi hết đầu chấu tivi sang dạng kiểu Pháp.
Đầu cắm này có 2 chấu và không vừa với bất kỳ ổ cắm 3 chấu kiểu Anh nào hết.
Tôi đã làm vậy đó.
Tôi mua vài đầu 2 chấu kiểu Pháp, và vài đầu chuyển 3 chấu.
Muốn coi tivi thì phải dùng đầu chuyển 2 chấu sang 3 chấu.
Xong, mỗi tối, trước khi đi ngủ, tôi lại giấu đầu chuyển chấu ở những chỗ khác nhau.
Tôi giao kèo với cu cậu: cứ mỗi lần làm xong bài tập thì tôi mới chỉ cậu chỗ cất cái đầu đổi ấy.
Dĩ nhiên, lúc đầu, cu cậu cũng cố tìm cho ra cái đầu đổi, tốn cả mấy giờ ấy chứ.
Dần dà, cậu nhận ra, cậu chỉ mất thì giờ vô ích và tốt nhất là nên làm bài tập cho xong đi đã.
Vậy nên, cu cậu làm bài tập, làm xong, cậu gọi vào văn phòng cho tôi và tôi sẽ bày cho cậu chỗ giấu đầu đổi.
Và đêm hôm sau, trước khi đi ngủ, tôi lại giấu cái đầu đổi ở chỗ mới.
Cách này hiệu nghiệm nha, cu cậu lo làm bài mà không phân tâm một tẹo nào cả.
Giải pháp sáng tạo thần sầu nhất giúp cho đôi bên đều có thứ mình muốn, và cách này cũng vậy đó.
Nhưng cái gì cũng có hệ quả cả.
Mới đây, trong kỳ nghỉ hè, lúc này cu cậu lớn tồng ngồng rồi, khi bàn luận về chuyện này, cu cậu bảo rằng mình biết tỏng
chỗ nào giấu đầu đổi ấy chứ.
Nhưng mà cu cậu không muốn tôi biết nó có thông tin đó đâu.
Nên, cu cậu về nhà, xem tivi xong thì làm bài tập, rồi mới gọi cho tôi để hỏi chỗ giấu đầu đổi.
Cu cậu giả vờ là mình chả biết gì.
Ồ, chuyện này với tôi cũng ổn thôi.
Bởi, thay vì chỉ làm bài tập cho có, con của tôi đã phát triển tư duy.
Nó đã suy nghĩ để cho tôi cái tôi muốn trong khi vẫn chắc chắn có được cái mình muốn.
Cu cậu tìm cách tư duy trên cơ tôi.
Tóm lại, cu cậu đang học hỏi để trở nên sáng tạo đó.

– Trích “Ngấu nghiến nghiền ngẫm” – Dave Trott

———————————————————————–

(4) Trích đoạn trong tác phẩm kịch nổi tiếng của Shakespeare mang tên Macbeth

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *